FACULTAD ENFERMERIA CULIACAN

En esta unidad el estudiante tendrá  capacidad y liderazgo que inspire  a otros para actuar y transformar la atención de la salud , en una que conduzca a las personas  a un mundo sano,  integrando  las terapias complementarias y alternativas  en su aprendizaje facilitando el  bienestar,  y proceso de sanación en el individuo, familia y comunidad, para incluir una práctica centrada en el usuario que contemple  el cuidado de las relaciones  de manera holística y mezcle terapias complementarias y alternativas actuales en el siglo XXI.

En esta unidad de aprendizaje se analizan las características de las instituciones de salud, contexto Social, y tendencia de teorías y modelos, administración para la gestión del cui dado con base en Planeación  estratégica, liderazgo, calidad y seguridad en el cui dado, mediante la mejora continua de los servicios de enfermería, descubriendo la incorporación de la gestión del cuidado como una Función legal y social de la profesión.

Estimados estudiantes, sean todos bienvenidos a la unidad de aprendizaje Epistemología en Enfermería, con la cual iniciamos esta experiencia de conocimientos para todos quienes participamos con mucho entusiasmo en este programa de Maestría en Enfermería, es especial ustedes. Se analizarán elementos  filosófico-crítico-histórico y -metodológicos en función de la construcción del conocimiento, en el marco histórico social de la enfermería, como sustento para la interpretación y comprensión  de los fenómenos constitutivos del cuidado de enfermería, que deriven en propuestas analíticas, considerando  las corrientes epistemológicas y  los paradigmas emergentes, que permitan determinar el estatus científico de la disciplina enfermera a través de un proceso analítico, crítico y dialógico, para la construcción del estado del arte de la disciplina.

¡¡Éxito para todos!!

La enfermería como profesión de servicio, tienen como misión prestar atención de salud a los individuos, las familias y las comunidades, en todas las etapas del ciclo vital y en sus procesos de desarrollo. Las intervenciones de enfermería están basadas en principios científicos, humanísticos y éticos, fundamentados en el respeto a la vida y la dignidad humana”, por lo que está influenciada y condicionada por todos los cambios estructurales de los sistemas sanitarios y cambios externos globales de la sociedad, mismos que demandan nuevos escenarios del cuidado de la salud social.

La profesión  de enfermería no puede plantearse solamente como adaptarse a dichos cambios, si no que debe entender, cuales son las necesidades de educación, formación  y valores, así como,  las expectativas cambiantes de la sociedad para transformarse y proporcionar unos cuidados expertos y de óptima calidad.

1. La unidad de aprendizaje virtual practica clinica  de enfermería de familia  , se ubica en el plan curricular  del tercer semestre de la carrera de Licenciatura en Enfermería donde el alumno desarrolla competencias para ser, saber, hacer y convivir, aplicar  las bases prácticas necesarias  vinculando la teoría relacionando las unidades de aprendizaje de los semestres anteriores y el actual, de acuerdo al  pensamiento enfermero para que analice los problemas de salud más frecuentes,  ubicados en el panorama epidemiológico nacional, estatal  en nuestra  sociedad
2. Desarrollar las competencias profesionales integradas de manera virtual de acuerdo con los componentes planeados y brindar cuidado integral, complementando el programa con las Normas Oficiales Mexicanas inherentes a los cuidados de promoción, prevención, detección de los problemas de salud relacionados con la familia, tomando en cuenta los indicadores de calidad de la atención y las ocho acciones de seguridad para el paciente.